Тренинг для родителей №3. Родителям о воспитании детей

 

Этапы становления Зрелой Личности

Блажен, кто смолоду был молод,
Блажен, кто вовремя созрел.

А.С.Пушкин

deti263h3b3Для того, чтобы ваш ребенок к 18 – 25 годам уже состоялся, как зрелая гармоничная Личность, необходимо придерживаться определённых принципов в воспитании, то есть выяснить для себя главные ориентиры, исходные установки по отношению к ребёнку и его взращиванию.

Указанный возраст (18 – 25 лет) определяется только индивидуальной жизненной программой воплощения и скорость взросления, в данном случае сам возраст, не говорит о наличии ума или о глупости уже молодого человека или девушки.

Итак, чтобы ребенок стал зрелой и гармоничной личностью, мы точно должны понимать, каким должно быть правильное воспитание.

Но начнём с неожиданного заявления. Ваш ребёнок может не повзрослеть никогда и до пенсии оставаться незрелой инфантильной личностью. Вспомните из классики: в пьесе А.Островского «На всякого мудреца довольно простоты» главный герой высмеивает генерала: «…дожив до шестидесятилетнего возраста, сохранить во всей неприкосновенности ум шестилетнего ребенка.» Психологи уже стали называть инфантильность болезнью XXI века. Такое закономерно, когда родители сами невежественны. И некоторые из мам даже рады, что их великовозрастные сыновья и дочери не могут ступить без них шагу. Создаётся кокон, как имитация заботы, из которого жизнь видится бессмысленной. Потому что любимому чаду не вложили смысл в создании семьи. Молодому человеку не объяснили важность наработки персональных ресурсов, ему не показали ценности заботы о здоровье, не научили выбирать учителей. Юного отпрыска не обучили ставить цели и достигать их, а в результате воспитали полностью дезориентированное сознание, у которого отсутствует жизненная навигация. Поэтому две первые статьи про воспитание детей мы посвятили просвещению самих родителей.

А теперь давайте начнём разбирать этапы взросления детской Личности:

1 этап.

Цель воспитания на первом этапе: ребёнок должен осознать себя уникальной и самоценной личностью, при этом точно знать, что другие люди тоже уникальны и ценны.

Этот этап длится в среднем до 7 – 8 лет, а у вундеркиндов он и в 4 года может закончится. Однако, если молодой человек в 20-ть лет ещё не осознает себя самоценным явлением, то это уже отставание, и даже совсем патология. Когда у человека низкая самооценка, то наблюдается склонность к рабству и болезненной зависимости от мнения других, а порой и к склонности к суициду.

Главное для родителей в этот период: внушать ребёнку, что он личность. Необходимо обращать внимание ребенка на его достоинства и отличия от других. Буквально кодировать: «Ты явление! Ты потрясающий ребёнок! Ты бесподобен!». То есть поддерживать высокую самооценку, кстати, это применимо к мужу и другим близким и значимым людям. Помните, что люди порой принижают, обесценивают других для собственного самоутверждения, то есть тогда, когда у них самих на самом деле низкая самооценка. Поэтому так важно осознавать себя личностью и уникальным явлением и другим это же внушать.

И к 7 - 8 годам это уникальное Чудо уже осознаёт себя ценной личностью, с которой надо считаться. Чудо понимает, что и другие люди тоже ценны, и с ними тоже надо считаться и уметь взаимодействовать.

2 этап.

Цель воспитания на втором этапе: ребёнок должен понять, что надо жить по совести. Закрепить правило: «Не поступай по отношению к другим так, как ты не хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.»

Обычно этот период идёт с 8 до 12 лет.

В это время совесть становится сознательной. Когда ребёнок верит в себя и в свои силы – он должен знать и понимать, что он может влиять на события, происходящие вокруг него. Ребёнку необходимо объяснить, что любые его поступки влекут за собой последствия. Помогите ему понять, какой поступок он совершил, хороший или плохой. Если он осознаёт, что совершил что-то нехорошее, не ругайте его, а научите исправлять ситуацию. Попросить прощения, починить, склеить, убрать, помириться – это тоже ответственность! Ребёнок учится отвечать за свои поступки тогда, когда чувствует со стороны взрослых уважение к себе.  

3 этап.

Цель воспитания на третьем этапе: развить навык навигации по жизни – самому ставить цели и самому их достигать.

Возраст¨12 – 14 лет – это возраст, когда вылупляется Целеустремлённая Личность.

В это время очень важно, чтобы ребёнок понял, что учиться надо хорошо и это нужно ему самому, а не родителям. Ребёнок может сам выбирать себе различные кружки по интересам, сам убираться у себя в комнате, приготовить еду, может даже какие-то деньги уже зарабатывать – ваша задача поддерживать его инициативу и самостоятельность. Учить преодолевать препятствия, исправлять ошибки, позитивно мыслить. Обращать его внимание на положительные результаты от самоконтроля. Обсуждать свои примеры и истории про великих людей – их настойчивость и упорство, волю и выдержку.

4 этап.

Цель воспитания на четвертом этапе: научиться осознанно конвертировать свои знания, умения и навыки в создании персональных ресурсов: осознанно формировать влияние на людей; зарабатывать деньги; заводить полезные связи и имидж хорошего человечка.

Возраст: от 14 до 18 лет – возникает Зрелая Личность.

В этом возрасте желание зарабатывать естественно. Для примера хочу рассказать, как в одной армянской семье отец предложил сыну с друзьями обтягивать мебель, обучил его каким-то начальным навыкам, предоставил свой сарай. Подростки сами расклеивали объявления и решали вопросы с доставкой мебели. И в 14-ть лет уже неплохо зарабатывали. Сейчас в интернете есть немало вакансии для школьников, предоставляется возможность начать зарабатывать под чьим-то руководством.

Итак к 18-ти годам такой человек может осознавать себя личностью, быть совестливым, ставить цели и зарабатывать на жизнь, реализуя заложенный потенциал.

5 этап – от 18 лет и продолжается всю жизнь.

Цель воспитания на пятом этапе: расширять и укреплять свою Звёздную карту Творца, становиться системообразующей личностью, выстраивая свой идеальный микромир (подробнее об этом в первых двух лекциях и на сайте http://drutskaya.ru/).

Человек в 18 лет - зрелая и гармоничная личность, осознающая свою ценность и ценность других людей, живёт по совести, преобразовывает свои способности в персональные ресурсы. Он ценит близкие отношения, основанные на взаимном уважении, поддержке и любви. Он ставит перед собой цель - активно развиваться, как профессионал и мастер своего дела, он создаёт имидж и репутацию надёжного человека. Он умеет выбирать, у кого и чему учиться. Хранит своё физическое и психическое здоровье и занятия спортом доставляют ему радость. Зрелый человек живёт счастливо и с удовольствием! И вы, как родитель, сделали всё для этого.

В следующих статьях мы подробно разберём каждый этап становления зрелой личности.

 

Парапсихолог Надежда Друцкая (ченнелинг)

Психолог Зульфия Фатыхова

16.10.2016

 

 

Вы можете подписаться на рассылку новых статей
через Skypenvvruf

Добавить комментарий